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| 来自四川
每年高考放榜,学校点燃数几十米的鞭炮,现场腾起巨大蘑菇云,晚上还燃放大型焰火庆祝。不过,此举的现实效果似乎并不明显,该炒的继续炒,该排名的照常排。缺乏官方的权威数据,学校往往自行收集数据,不少学校在出分的当天连夜发动学生报分数、搞排名,然后宣布本校高考又取得重大突破。不让炒作“状元”,则改称“最高分”等。当地教育部门对此也置若罔闻。晚上还燃放大型焰火庆祝。
上上下下风气如此,亦可知“淡化高考成绩”究竟有多难。这也表明,当高考成绩已经形成了一条漫长且稳固的利益链条时,仅仅捂住前几十名,或者不披露汇总的“大数据”,并不能彻底遏制住社会对“状元”乃至升学率的热望。
当然,任何好的政策、做法,若想行稳致远,还需多方发力。一方面,从应试教育到素质教育的转变,需要持续加力、久久为功,决不能虎头蛇尾,甚至将堂皇的政策作为“虚应故事”,更不能“睁一眼闭一眼”,听任出现反弹。另一方面,既然出台了禁令,政策的愿景也十分清晰,那么就需要辅以严厉的惩戒问责。举凡违反或变相违反禁令的,一经举报并查实,直接问责校长、教育部门官员。如果这样,相信情况会好很多。当下,高考成绩不只关系到学生的出路,也关系到“超级中学”的声誉与生意,更延伸到初中、小学的择校、掐尖,从而将整个社会的家长都卷进应试教育的“军备竞赛”。早就该“动真格儿”、降降温了。 |
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