结合“四心”作风整顿教育 通川二小开展数学大组教研---我的微课更精美

       为认真贯彻落实教育部倡导的“双减”精神，践行“有礼通川”，结合“四心”作风整顿教育和当前的疫情情况，3月2日上午，通川二小学数学教研组筹备并在学校录播室开展了春季学期的又一次大组教研活动.活动主题: “我的微课更精美”.大教研活动由学校数学教研组大组长牟均老师主持。

       牟组长介绍了结合当前“防疫”的形势和本年度有关全体教师的“信息技术应用能力提升工程2.0”的一些培训情况和要求，强调了网课中制作精美"微课"的必要性和重要性: “首先,微课以学生为中心，重视学习情境、资源、活动的设计；微课可以为学生提供有效的学习支架; 微课真正落实因材施教，辅助学生自主学习; “微课”能更好地满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识， 是传统课堂学习的一种重要补充和拓展。其次,对教师而言，“微课”将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性”。同时，牟组长还展示了学校部分教师自己制作的微课课例，阐释"自己录制微课也同样精美"。最后详细演示、讲解微课制作过程，重点介绍细节处理方法。

       教研活动是学校教学工作的重要组成部分，也是提高学校教学质量的关键环节,“教而不研，则教必失之肤浅”。通川二小学数学教研组倡导“我的微课更精美”活动,是学校教学教研活动的常态体现,也是近几年来, 二小小学数学教研组继续研究四川省级课题《基于微信平台小学生数学作业视频化研究 》延续! 与会老师边学边录，觉得此次介绍的录制方式非常接地气，简单实用。对今后在教学活动中录制、使用自创微课有了底气。大家相信，只要多录多用，“我的微课”一定会更精彩!