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12月19日，达州市通川区中小学教研科研管理干部能力提升培训在通川区第一小学校举行。我校邓红薇老师应邀在案例分享环节作专题汇报，受到与会人员的广泛关注与高度评价。
邓红薇老师以《问题到课题，1234教育科研模式思与行》为题，系统介绍了我校在教育科研管理方面的探索与实践。在汇报中详细阐述了我校近年来逐步构建并完善的“1234教育科研管理模式”。该模式以“学生真实成长问题”为研究起点，坚持理论与实践双向融合，建立“学校—科研小组—教师个人”三级联动机制，系统推进“问题发现、课题确立、行动研究、成果转化”四个阶段的循环运行。她结合我校在教师专业发展、校本研修实施以及教学成果培育等方面的具体案例，生动展示了如何将日常教学中的实际问题转化为科研课题，并通过规范化的管理流程，确保科研落到实处、服务于教学，有效促进了学校教育质量的提升与教师队伍的专业成长。
此次分享不仅展现了我校教师扎实的科研能力和管理水平，也体现了我校长期以来对教育科研工作的高度重视与持续投入。未来，我校将继续深化教育科研管理机制建设，进一步激发教师的科研热情与创新活力，推动更多教师走上“教研相长、管育融合”的专业发展道路，为学校持续高质量发展注入更强动力，也为区域教育进步贡献更多智慧与实践经验。 |
