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冬日暖阳，孕育科研新篇。2025年11月6日，通川区第八小学校成功举行两项市级教育技术科研课题《基于中央电化教育馆智能研修平台的学校精准教研模式研究》与《AI赋能小学3-5年级巴山民歌教学的实践策略研究》开题论证会。这不仅是一场常规的课题评审，更是学校在教育数字化浪潮中，对“教研提质”与“文化传承”两大时代命题的集中回应。
以科研之钥，开启未来教育之门 会议在热烈氛围中正式开始。学校党总支部书记陈永华在致辞中，首先对李欣忆、何晓娅、邓旭辉、朱光红、赵绪昌五位专家的莅临指导表示热烈欢迎。他指出，两项课题的同时推进，恰如学校发展的“双翼”：一翼借助国家级平台之力，追求教研模式的现代化与科学化；另一翼则依托人工智能技术，守护地方文化的根脉。他表示，学校期待通过扎实研究，让技术真正赋能教师成长与课堂变革，并承诺将全力支持，确保课题研究行稳致远。
在“精准”与“赋能”中勾勒课堂新貌 在课题陈述环节，《基于中央电化教育馆智能研修平台的学校精准教研模式研究》课题组主研陈茜秋从课题背景、研究目标、实施路径等核心维度展开阐述，完整呈现了课题的整体规划与研究思路。该课题致力于构建“数据驱动-精准诊断-迭代优化”的教研新范式，旨在推动传统经验型教研向基于实证的精准化教研转型。 《AI赋能小学3-5年级巴山民歌教学的实践策略研究》课题组主研谢洪霞在陈述中表示，该课题着力破解传统文化在新时代的传承困境。通过AI技术创设沉浸式学习场景，开发智能评价系统，让古老的民歌艺术与现代教育技术实现有机融合。两项课题，一者向内追求教研效能的跃升，一者向外拓展文化传承的路径，共同构成了通川八小迈向智慧教育的立体战略。
借专家智慧，雕琢研究之玉 如果说课题陈述展现了研究的“骨架”，那么专家点评则为其注入了“灵魂”。五位专家在充分肯定课题前瞻性与实践价值的基础上，展开了深入细致的指导。他们高屋建瓴地指出，精准教研的核心在于将平台的数据优势转化为教师的认知优势与行为改进；而AI赋能民歌教学的关键，在于避免“技术炫技”，实现AI与传统教法的水乳交融。专家们犀利的提问与中肯的建议，是对研究的精心“雕琢”，帮助课题组廓清迷雾、明晰路径，将论证会推向思想碰撞的高潮。
从美好蓝图到坚实步履 面对专家的真知灼见，校长王燕在表态发言中郑重承诺，将全面吸纳专家意见，优化研究方案，配强团队、保障资源，确保课题研究从“纸上蓝图”转化为“地上风景”。这份承诺标志着课题研究正式从论证环节转入实战阶段，开启了新的征程。活动最后，全体与会专家与课题组成员合影留念，镜头定格的不仅是此刻的瞬间，更是一段全新探索旅程的起点。
深耕不辍，硕果满枝：通川八小科研工作的厚积薄发 此次两项市级课题的成功开题，并非孤立事件，而是通川区第八小学校长期坚持“科研兴校、质量立校”战略的必然成果。回顾近年来的探索之路，学校的课题研究已呈现出体系化、实效化的良好态势： 研究体系日趋完善：已形成从校级、区级、市级到省级和国家级的梯级课题研究体系，实现学科全覆盖与教师广参与。 科研成果落地生根：多项前期研究成果已直接应用于课堂教学、师资培训与校本课程开发，有效提升教学效率与教育品质。例如，数字化教学设计与教学案例的开发应用已取得显著成效。 师资队伍实现跨越：通过课题引领，一大批中青年骨干教师在研究中成长，在各级各类教学竞赛、论文评选中屡获佳绩，专业素养显著提升。 学校内涵特色发展：持续的科研投入正转化为学校发展的内生动力，“以研促教、以研促改”的校园文化日益浓厚，为学校特色化、高质量发展奠定了坚实基础。 展望未来，通川区第八小学校将继续以课题研究为引擎，驱动教育教学的深度变革，在培育时代新人的道路上，书写更加辉煌的篇章。 |
